Автор: Андрей Можаев

СТАТЬЯ С. Н. БУЛГАКОВА «ВЕНЕЦ ТЕРНОВЫЙ» КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОРТРЕТ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 158–163. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 158–163. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1.09

💾 СТАТЬЯ С. Н. БУЛГАКОВА «ВЕНЕЦ ТЕРНОВЫЙ» КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОРТРЕТ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО
Игорь Сергеевич Урюпин
1Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия, isuryupin78@mail.ru, is.uryupin@mpgu.su, https://orcid.org/0000-0001-9080-9505

Аннотация. Статья посвящена анализу философско-публицистического наследия С. Н. Булгакова, которое рассматривается в историко-литературном и социокультурном контексте эпохи рубежа ХIХ–ХХ веков. Выступление С.Н. Булгакова на памятном вечере в ознаменование двадцатипятилетия со дня смерти Ф.М. Достоевского было опубликовано в журнале «Свобода и культура» в 1906 году под названием «Венец терновый». Само заглавие булгаковского эссе, имеющего чрезвычайно сложную жанрово-тематическую природу, обладающую поливалентностью и полигенетичностью, содержит аллюзию к образу Сына Человеческого, принявшего мучения и крестную смерть за грехи мира, с которым в творческом сознании С.Н. Булгакова соотносится фигура Ф.М. Достоевского. Образ величайшего страдальца, каким представлялся философу автор «Униженных и оскорбленных», «Преступления и наказания», осмысляется в тесной связи духовными исканиями русской интеллигенции, жаждавшей обрести нравственный Абсолют и поверить в «живого Бога». Художественно-публицистический опус С.Н. Булгакова, содержащий ряд интереснейших наблюдений над проблематикой и поэтикой произведений Ф.М. Достоевского, оказывается больше, чем критическая статья, и представляет собой по сути литературный портрет писателя, в котором философ передает собственное видение личности и судьбы русского классика, рисует его образ, приобретающий ярко выраженные иконические черты.
    
Ключевые слова: Ф. М. Достоевский, С. Н. Булгаков, литературный портрет, Иисус Христос, идея «живого Бога», иконический образ, «Венец терновый»

Для цитирования: Урюпин И.С. Статья С. Н. Булгакова «Венец терновый» как литературный портрет Ф. М. Достоевского  // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 158–163.

SUMMARY

ARTICLE BY S. N. BULGAKOV "A CROWN OF THORNS" AS A LITERARY PORTRAIT OF F. M. DOSTOEVSKY    
    
Igor S.Uryupin
Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia, isuryupin78@mail.ru, is.uryupin@mpgu.su , https://orcid.org/0000-0001-9080-9505
    
Abstract. The article is devoted to the analysis of the philosophical and journalistic heritage of S. N. Bulgakov, which is considered in the historical, literary and sociocultural context of the era of the turn of the XIX‒XX centuries. S.N. Bulgakov's speech at a memorial evening to commemorate the twenty-fifth anniversary of the death of F.M. Dostoevsky was published in the journal Freedom and Culture in 1906 under the title “A Crown of Thorns”. The very title of Bulgakov’s essay, which has an extremely complex genre-thematic nature, possessing polyvalence and polygenetics, contains an allusion to the image of the Son of Man, who took torment and death on the cross for the sins of the world, with which the figure of F.M. Dostoevsky is correlated in the creative mind of S. N. Bulgakov. The image of the greatest sufferer, as presented to the philosopher by the author of "Humiliated and Offended", "Crimes and Punishments", is understood in close connection with the spiritual searches of the Russian intelligentsia, who longed to find a moral Absolute and believe in a "living God." The artistic-journalistic opus by S.N. Bulgakov, containing a number of interesting observations on the problems and poetics of the works by F.M. Dostoevsky, turns out to be more than a critical article, and is essentially a literary portrait of the writer, in which the philosopher conveys his own vision of the personality and fate of the Russian classic, draws his image, gaining pronounced iconic features.
    
Key words: F.M. Dostoevsky, S.N. Bulgakov, literary portrait, Jesus Christ, the idea of a "living God", iconic image, "A Crown of Thorns"

For citation: Uryupin I.S. Article by S.N. Bulgakov "A crown of thorns"as a literary portrait of F.M. Dostoevsky // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 158–163.

Информация об авторе

И.С. Урюпин – доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы ХХ-ХХI веков, заместитель директора Института филологии Московского педагогического государственного университета.

Information about the author

I.S. Uryupin – Doctor of Philology, Professor of the Chair of Russian Literature of XX‒XXI centuries, Deputy Director of Institute of Philology, Moscow Pedagogical State University.

Статья поступила в редакцию 24.11.2021; одобрена после рецензирования 08.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 24.11.2021; approved after reviewing 08.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ФИЛЬМА-СПЕКТАКЛЯ «ДВОЙНИК» (1989) – ЕДИНСТВЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭКРАНИЗАЦИИ ПОВЕСТИ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 152–157. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 152–157. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3:79

💾 ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ФИЛЬМА-СПЕКТАКЛЯ «ДВОЙНИК» (1989) – ЕДИНСТВЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭКРАНИЗАЦИИ ПОВЕСТИ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО
Сергей Николаевич Роман
1Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия, berbertolu44i@mail.ru, https://orcid.org/0000-0001-9452-6713

Аннотация. В настоящее время одним из наиболее актуальных вопросов исследования творчества Ф.М. Достоевского является изучение специфики отображения его художественного мира в многочисленных экранизациях. В данной статье впервые системно рассматривается идейно-художественное своеобразие фильма-спектакля «Двойник», на данный момент являющегося единственным отечественным воплощением «петербургской поэмы» на экране. В отличие от зарубежных кино- и телепроектов в отечественном спектакле происходит отказ как от переноса действия в настоящее время, так и от использования авангардного киноязыка. Актёрская игра соответствует традициям русского психологического театра, лишена шаржированности, стремления к психоделической подаче материала. Делается вывод, что всё это в сочетании с отказом создателей спектакля от динамических сцен и от озвучивания слов автора приводит к тому, что идейное содержание повести во многом сводится к сатире на чиновничью жизнь XIX века. Внутренний конфликт главного героя оказывается малозначительным, а его кругозор и уровень рефлексии сознательно занижаются, в результате чего Голядкин-старший оказывается «маленьким человеком», предельно близким к персонажам А.С. Пушкина и Н.В. Гоголя, лишённым своеобразия, характерного для творческого видения Ф.М. Достоевского.
    
Ключевые слова: экранизация, повесть, фильм-спектакль, идейно-художественное своеобразие, сатира, двойничество, советское искусство

Для цитирования: Роман С.Н. Идейно-художественное своеобразие фильма-спектакля «Двойник» (1989) – единственной отечественной экранизации повести Ф.М. Достоевского // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 152–157.

SUMMARY

IDEAL AND ARTISTIC PERSONALITY OF THE FILM-PLAY "DOUBLE" (1989) - THE ONLY DOMESTIC SCREENING OF THE STORY BY F.M. DOSTOEVSKY
    
Sergey N. Roman
State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia,berbertolu44i@mail.ru, https://orcid.org/0000-0001-9452-6713
    
Abstract. At present one of the most pressing issues in the research of F.M. Dostoevsky is the study of the specifics of the display of his artistic world in numerous film adaptations. This article for the first time systematically considers the ideological and artistic originality of the film-play "The Double", which is currently the only domestic embodiment of the "Petersburg poem" on the screen. In contrast to foreign film and television projects, in the domestic performance there is a refusal both from the transfer of action to the present, and from the use of the avant-garde cinema language. The acting game corresponds to the traditions of the Russian psychological theater, is devoid of caricature, the desire for a psychedelic presentation of material. It is concluded that all this, combined with the refusal of the creators of the play from dynamic scenes and from the sounding of the author's words, leads to the fact that the ideological content of the story is largely reduced to satire on the officials’ life of the 19th century. The internal conflict of the protagonist turns out to be insignificant, and his outlook and level of reflection are deliberately underestimated, as a result of which Golyadkin Sr. turns out to be a "little man", extremely close to the characters of A.S. Pushkin and N.V. Gogol, devoid of the originality characteristic of the creative vision of F.M. Dostoevsky.
    
Key words: film adaptation, story, film-performance, ideological and artistic originality, satire, duality, Soviet art

For citation: Roman S.N. Ideal and artistic personality of the film-play "Double" (1989) - the only domestic screening of the story by F.M. Dostoevsky // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 152–157.

Информация об авторе

С.Н. Роман – кандидат филологических наук, доцент кафедры истории и гуманитарных наук Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the author

S.N. Roman – Ph.D. of Philology, Associate Professor of the Chair of History and Humanities, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 20.10.2021; одобрена после рецензирования 25.11.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 20.10.2021; approved after reviewing 25.11.2021; accepted for publication 10.12.2021.

СЮЖЕТ О «ТАИНСТВЕННОМ ПОСЕТИТЕЛЕ» В АРБИТРАЖЕ Н.С. ЛЕСКОВА: ТОЛСТОВСКОЕ НЕОСУЖДЕНИЕ VS РИГОРИЗМ ДОСТОЕВСКОГО

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 1–1. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 1–1. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09

💾 СЮЖЕТ О «ТАИНСТВЕННОМ ПОСЕТИТЕЛЕ» В АРБИТРАЖЕ Н.С. ЛЕСКОВА: ТОЛСТОВСКОЕ НЕОСУЖДЕНИЕ VS РИГОРИЗМ ДОСТОЕВСКОГО
Елена Юрьевна Полтавец
1Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, nedzvetsky@bk.ru,  https://orcid.org/0000-0002-8915-8044

Аннотация. Статья посвящена сюжету о «таинственном посетителе» в рассказе Н.С. Лескова «По поводу “Крейцеровой сонаты”» и главе «г) Таинственный посетитель» (часть шестая первого тома романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы»). Проблематика статьи связана с сюжетно-композиционным несоответствием рассказа его рамочному тексту. Так, название рассказа и эпиграф отсылают к повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната». Однако основой сюжета служит визит «таинственной посетительницы» к рассказчику, в котором угадывается сам Лесков, в день похорон Достоевского. Диалог героев о покаянии соответствует ситуации главы «Таинственный посетитель» из романа «Братья Карамазовы», а Толстой упоминается в рассказе только один раз. Научная новизна статьи заключается в сопоставлении претекстов рассказа (главы о таинственном посетителе из романа Достоевского и «Крейцеровой сонаты» Толстого) и выводе о том, что Лескова не так уж интересует в данном случае гендерная проблематика. Главный смысл рассказа в сопоставлении этики Достоевского и Толстого и сравнении их отношения к проблеме покаяния и нравственного совершенствования. Вывод статьи: ригоризму этической позиции Достоевского Лесковым противопоставляется неосуждение как важнейший концепт нравственной философии Толстого.
    
Ключевые слова: покаяние, признание, грех, Ф.М. Достоевский, Н.С. Лесков, Л.Н. Толстой, «Братья Карамазовы», «Крейцерова соната», гендерная проблематика

Для цитирования: Полтавец Е.Ю. Сюжет о «Таинственном посетителе» в арбитраже Н.С. Лескова: толстовское неосуждение vs ригоризм Достоевского // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 1–1.

SUMMARY

THE PLOT OF THE "MYSTERIOUS VISITOR" IN THE ARBITRATION OF N.S.LESKOV: TOLSTOY'S NON-CONDEMNATION VS DOSTOEVSKY'S RIGORISM
    
Elena.Yu. Poltavets
Moscow City University, Moscow, Russia, nedzvetsky@bk.ru, https://orcid.org/0000-0002-8915-8044
    
Abstract. The article is devoted to the plot of the "mysterious visitor" in the story by N.S.Leskov "About the "Kreutzer Sonata"" and the chapter "d) The Mysterious Visitor" (part six of the first volume of the novel by F.M.Dostoevsky "The Brothers Karamazov"). The problematic of the article is connected with the plot-compositional discrepancy of the story to its frame text. Thus, the title of the story and the epigraph refer to the story by L.N. Tolstoy "Kreutzer Sonata". However, the plot of the story is based on the visit of a "mysterious visitor" to the narrator, in which Leskov himself is guessed, on the day of Dostoevsky's funeral. The dialogue of the characters about repentance corresponds to the situation of the chapter "The Mysterious Visitor" from the novel "The Brothers Karamazov", and Tolstoy is mentioned in the story only once. The scientific novelty of the article lies in the comparison of the pretexts of the story (the chapter about the mysterious visitor from Dostoevsky's novel and Tolstoy's "Kreutzer Sonata") and in the conclusion that Leskov is interested in this case not so much in gender issues. The main point of the story is the comparison of the ethics of Dostoevsky and Tolstoy and the comparison of their attitude to the problem of repentance and moral improvement. The conclusion of the article is as follows: rigor of Dostoevsky's ethical position is opposed by Leskov to the non-condemnation as the most important concept of Tolstoy's moral philosophy.
    
Key words: repentance, confession, sin, F.M. Dostoevsky, N.S. Leskov, L.N. Tolstoy, "The Brothers Karamazov", "Kreutzer Sonata", gender issues

For citation: Poltavets E.Yu. The plot of the "Mysterious visitor" in the arbitration of N.S. Leskov: Tolstoy's non-condemnation vs Dostoevsky's rigorism // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 1–1.

Информация об авторе

Е.Ю.Полтавец – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы Московского городского педагогического университета.

Information about the author

E.Yu.Poltavets – Ph.D. of Philology, Associate Professor of the Chair of Russian Literature, Moscow City University.

Статья поступила в редакцию 20.11.2021; одобрена после рецензирования 04.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 20.11.2021; approved after reviewing 04.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

РОССИЯ И РЕВОЛЮЦИЯ В ПОЭЗИИ ИЛЬИ ЭРЕНБУРГА, АЛЕКСАНДРА БЛОКА И МАКСИМИЛИАНА ВОЛОШИНА («МОЛИТВА О РОССИИ» – «ДВЕНАДЦАТЬ» – «ДЕМОНЫ ГЛУХОНЕМЫЕ»)

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 134–142. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 134–142. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-1.09

💾 РОССИЯ И РЕВОЛЮЦИЯ В ПОЭЗИИ ИЛЬИ ЭРЕНБУРГА, АЛЕКСАНДРА БЛОКА И МАКСИМИЛИАНА ВОЛОШИНА («МОЛИТВА О РОССИИ» – «ДВЕНАДЦАТЬ» – «ДЕМОНЫ ГЛУХОНЕМЫЕ»)
Сергей Сергеевич Манышев
1Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, ManyshevSS@mgpu.ru  

Аннотация. Cтатья посвящена сопоставительному мотивному анализу трёх поэтических текстов, трёх литературных свидетельств важнейшего социального и культурного перелома в истории России – Октябрьской революции 1917 года. Это поэтические книги И.Г. Эренбурга «Молитва о России», М.А. Волошина «Демоны глухонемые» и поэма А.А. Блока «Двенадцать». Автор статьи ставит перед собой цель на основании результатов проведенного анализа проверить жизнеспособность гипотезы о том, что и Блок и Волошин подхватили и творчески развили мотивы эренбурговской гражданской лирики, испытывая художественное влияние И.Г. Эренбурга. Актуальность настоящего исследования заключается в том, что ранее подобный сопоставительный мотивный анализ данных произведений не проводился. Данная научная статья расширяет представления как об особенностях революционной лирики И. Эренбурга конца 1910-х годов, а также о её влиянии на творчество крупнейших поэтов Серебряного века в его завершающий период. Полученные результаты могут быть использованы при дальнейшем изучении поэтического феномена И. Эренбурга, истории развития поэзии Серебряного века. Практическая ценность проведенного исследования заключается в том, что конкретные примеры сравнительного образно-мотивного анализа, приведенные в статье, могут быть использованы в семинарских занятиях студентов-филологов в рамках курса «Серебряный век» русской литературы.
    
Ключевые слова: тема революции в поэзии, образно-мотивный анализ, И. Эренбург, А. Блок, М. Волошин

Для цитирования: Манышев С.С. Россия и революция в поэзии Ильи Эренбурга, Александра Блока и Максимилиана Волошина («Молитва о России» – «Двенадцать» – «демоны глухонемые») // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 134–142.

SUMMARY

RUSSIA AND THE REVOLUTION IN THE POETRY BY ILYA EHRENBURG, ALEXANDER BLOK AND MAXIMILIAN VOLOSHIN ("PRAYER FOR RUSSIA" - "TWELVE" - "DEMONS OF THE DEAF AND DUMB")
    
Sergey S. Manyshev
Moscow City University, Moscow, Russia, ManyshevSS@mgpu.ru
    
Abstract. This article is devoted to a comparative motivational analysis of three poetic texts, three literary evidences of the most important social and cultural turning point in the history of Russia – the October Revolution of 1917. These are the poetic books by I.G. Ehrenburg "Prayer for Russia", M.A. Voloshin "Demons of the Deaf and Dumb" and the poem by A.A. Blok "Twelve". The author of the article aims to test the viability of the hypothesis based on the results of the analysis that both Blok and Voloshin picked up and creatively developed the motives of Ehrenburg's civic lyrics, experiencing the artistic influence of I.G. Ehrenburg. The relevance of this study lies in the fact that such a comparative motivic analysis of these works has not been carried out before. This scientific article expands the understanding of both the features of the revolutionary lyrics by I. Ehrenburg in the late 1910s, as well as its influence on the work of the greatest poets of the Silver Age in its final period. The results obtained can be used in the further study of the poetic phenomenon of I. Ehrenburg, the history of the development of poetry of the Silver Age. The practical value of the research is that the specific examples of comparative figurative-motivic analysis given in the article can be used at the seminars of philology students in the framework of the course "Silver Age" of Russian Literature.
    
Key words: the theme of revolution in poetry, figurative and motivic analysis, I. Ehrenburg, A. Blok, M. Voloshin

For citation: Manyshev S.S. Russia and the revolution in the poetry by Ilya Ehrenburg, Alexander Blok and Maximilian Voloshin ("Prayer for Russia" - "Twelve" - "Demons of the deaf and dumb") // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 134–142.

Информация об авторе

С.С. Манышев – преподаватель русской литературы ИСПО им. К.Д. Ушинского Московского городского педагогического университета, аспирант кафедры русской литературы Института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета.

Information about the author

S.S. Manyshev– a teacher of Russian Literature at K.D. Ushinsky ISPO Moscow City University, a post-graduate student of the Chair of Russian Literature at the Institute of Humanities of Moscow City University.

Статья поступила в редакцию 18.11.2021; одобрена после рецензирования 06.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 18.11.2021; approved after reviewing 06.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

ОТКРЫТИЯ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО В ОБЛАСТИ СЕКТОВЕДЕНИЯ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 122–133. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 122–133. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09:2-79

💾 ОТКРЫТИЯ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО В ОБЛАСТИ СЕКТОВЕДЕНИЯ
Татьяна Сергеевна Карпачева
1Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, karpachevats@mgpu.ru   

Аннотация. В статье предпринимается попытка целостного рассмотрения проблемы сект, образов сектантов и сектантских лидеров в творчестве Ф.М. Достоевского. Впервые в художественном творчестве писателя образы сектантов осмысливаются в ранней повести «Хозяйка». Большинство исследователей согласны с тем, что герои повести – Мурин и Катерина – принадлежат к хлыстовской либо к скопческой общине. В «Записках из Мертвого дома» образ старика-старовера, на наш взгляд, иллюстрирует типичную психологию сектанта. На основе указанных автором топонимов можно предположить, что герой принадлежит не к традиционному старообрядчеству, а к сектантской общине Лужковского согласия. В «Великом пятикнижии» Достоевский возвращается к осмыслению психологии сектанта в образе красильщика Миколки. В «Дневнике писателя» Достоевский неоднократно обращается к теме сект, указывает на распространение секты штундистов в простом народе и редстокистов в дворянском обществе и, сопоставляя эти явления, находит в них много общего. На основе анализа общих особенностей изображения Достоевским сектантов и лидеров таких общин можно прийти к выводу о том, что в творчестве писателя предвосхищаются уже современные знания о феномене сектантства: власть лидера строится на запугивании адептов, ощущение лидером своей безграничной власти и безнаказанности неизбежно ведет к криминалу. Эти черты показывают разрушительное влияние секты на личность и общество, в противовес положительному влиянию традиционной религии.
    
Ключевые слова: Достоевский, секты, хлысты, бегуны, повесть «Хозяйка», Миколка, «Дневник писателя»

Для цитирования: Карпачева Т.С. Открытия Ф.М. Достоевского в области сектоведения // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 122–133.

SUMMARY

DOSTOEVSKY’S DISCOVERIES IN THE FIELD OF SECTARIAN STUDIES
    
Tatiana S. Karpacheva
Moscow City University, Moscow, Russia, karpachevats@mgpu.ru
    
Abstract. The article makes an attempt of a holistic consideration of the problem of sects, images of sectarians and sectarian leaders in the works by F.M. Dostoevsky. For the first time in the writer's artistic work, the images of sectarians are depicted in the early story «The Hostess». Most researchers agree that the heroes of the story – Murin and Katerina – belong to the sect of whips or eunuchs. In «Notes from the Dead House», the image of an old man- old believer, in our opinion, illustrates the typical psychology of a sectarian. Based on the toponyms indicated by the author, it can be assumed that the hero does not belong to the traditional old believers, but to the sectarian community of the Luzhkov accord. In the «great pentateuch» Dostoevsky returns to understanding the psychology of the sectarian in the image of the dyer Mikolka. In the «Diary of a Writer» by F.M. Dostoevsky the spread of shtunda among the common people and the followers of Lord Redstock in noble society and, comparing these phenomena, finds a lot of common in them. Based on the analysis of the general features of Dostoevsky's depiction of sectarians and leaders of sectarian communities, it can be concluded that in the writer's work, modern knowledge about the phenomenon of sectarianism is anticipated: the power of the leader is based on intimidation of adherents, the feeling of the leader of his unlimited power and impunity inevitably leads to crime. These traits show the destructive influence of the sect on the individual and society, as opposed to the positive influence of traditional religion.
    
Key words: Dostoevsky, sects, whips, runners, the story «The Hostess», Mikolka, «Diary of a Writer»

For citation: Karpacheva T.S. Dostoevsky’s discoveries in the field of sectarian studies  // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 122–133.

Информация об авторе

Т.С. Карпачева – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы Московского городского педагогического университета.

Information about the author

T.S. Karpacheva – Ph.D. of Philology, Associate Professor of the Chair of Russian Literature of Moscow City University.

Статья поступила в редакцию 24.11.2021; одобрена после рецензирования 08.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 24.11.2021; approved after reviewing 08.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

ДВЕ «ХОЗЯЙКИ»: О СЮЖЕТНЫХ И ОБРАЗНЫХ ПАРАЛЛЕЛЯХ В ОДНОИМЕННЫХ ПОВЕСТЯХ ФЕДОРА ФАН-ДИМА И ФЕДОРА ДОСТОЕВСКОГО

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 116–121. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 116–121. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 821.161.1-3.09

💾 ДВЕ «ХОЗЯЙКИ»: О СЮЖЕТНЫХ И ОБРАЗНЫХ ПАРАЛЛЕЛЯХ В ОДНОИМЕННЫХ ПОВЕСТЯХ ФЕДОРА ФАН-ДИМА И ФЕДОРА ДОСТОЕВСКОГО
Елена Александровна Ившина
1Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, helen-080590@mail.ru   

Аннотация. В статье впервые предлагается анализ повести Ф.М. Достоевского «Хозяйка» и одноименной повести его современницы писательницы и переводчицы Е.В. Кологривовой в свете возможных сюжетных и образных перекличек. Будучи известной в 1840-е годы под псевдонимом Ф. Фан-Дим, Кологривова имела успех в кругу читателей того времени, не была обделена вниманием критики, особенно это касается повести «Хозяйка», которую приветствовал даже недоброжелательно относившийся к писательнице В.Г. Белинский. Поэтому она вполне могла быть известна Достоевскому. Повесть же Достоевского под одноименным названием была экспериментом писателя, в котором он по-новому интерпретировал известный в литературе «натуральной школы» сюжет «о бедном чиновнике». В статье высказывается гипотеза о том, что в определенный момент для Достоевского оказались интересны не только романтические координаты этого сюжета, что отличало и его репрезентацию у Кологривовой, но и вовлечение фольклорных элементов, в сочетании с фантастическими, в структуру повествования, что также обнаруживается в «Хозяйке» Фан-Дима. Было бы несправедливо недооценивать влияние Кологривовой на писателя, который, используя возможности романтизма, создал захватывающий сюжет и показал нового героя-мечтателя.
    
Ключевые слова: Ф.М. Достоевский, Е.В. Кологривова, Федор Фан-Дим, повесть «Хозяйка», власть, герой-мечтатель

Для цитирования: Ившина Е.А. Две «Хозяйки»: о сюжетных и образных параллелях в одноименных повестях Федора Фан-Дима и Федора Достоевского // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 116–121.

SUMMARY

TWO "HOUSEKEEPERS": ON THE PLOT AND FIGURATIVE PARALLELS IN THE STORIES OF THE SAME NAME BY FYODOR FAN-DIM AND FYODOR DOSTOEVSKY
    
Elena A. Ivshina
Moscow City University, Moscow, Russia, helen-080590@mail.ru
    
Abstract. The article for the first time offers an analysis of the novel by F.M. Dostoevsky "The Housekeeper” and the novel of the same name by his contemporary writer and translator E.V. Kologrivova regarding the possible plot and figurative references. Being known in the 1840s under the pseudonym F. Fan-Dim, Kologrivova was a success in the circle of readers of that time. She was not deprived of the attention of critics, especially for the story named ”The Housekeeper", which was welcomed even by V.G. Belinsky, who was unfriendly to the writer. Therefore, the story could have been known to Dostoevsky. His novel of the same name was an experiment of the writer, in which he reinterpreted the plot "about a poor official" known in the literature of the "natural school" in a new way. The article suggests that at a certain moment Dostoevsky was interested not only in the romantic part of this plot, but also in the inclusion of folklore and fantastic elements in the narrative, which is also found in the "The Housekeeper" by   Fan-Dim. It would be unfair to underestimate the influence of Kologrivova on the writer, who, using the features of romanticism, created an exciting plot and showed a new character-dreamer.
    
Key words: F.M. Dostoevsky, E.V. Kologrivova, Fyodor Fan-Dim, the story "The Housekeeper", power, the character-dreamer

For citation: Ivshina E.A. Two "Housekeepers": on the plot and figurative parallels in the stories of the same name by Fyodor Fan-Dim and Fyodor Dostoevsky // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 116–121.

Информация об авторе

Е.А. Ившина – аспирантка кафедры русской литературы Московского городского педагогического университета.

Information about the author

E.A. Ivshina – a postgraduate student of the Chair of Russian Literature, Moscow City University.

Статья поступила в редакцию 20.11.2021; одобрена после рецензирования 06.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 20.11.2021; approved after reviewing 06.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

«ВЗВОЛНОВАННАЯ ПРОЗА» ТОМАСА ДЕ КВИНСИ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЭТИКИ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 106–115. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 106–115. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК [821.111+821.161.1]-3.09

💾 «ВЗВОЛНОВАННАЯ ПРОЗА» ТОМАСА ДЕ КВИНСИ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЭТИКИ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО
Клим Валерьевич Булавкин1, Елена Борисовна Булавкина2
1,2Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия
1bklim@bk.ru   
2antigona06@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена теме влияния повести английского писателя-романтика Томаса Де Квинси «Исповедь англичанина, любителя опиума» на творчество Ф.М. Достоевского. Цель данной работы – раскрыть особенности восприятия русским писателем мотивов и литературных приёмов исповедальной прозы Де Квинси, показать их воздействие на формирование художественного мира и творческого метода Ф.М Достоевского. В исследовании приводится история открытия и изучения данной темы в отечественном литературоведении, устанавливается факт пристального внимания русского писателя к знаменитому произведению английского романтика, выявляются черты сходства идейно-философской проблематики, творческого метода и особенностей поэтики этих двух авторов, определяются основные образы и мотивы, воспринятые Достоевским из повести Де Квинси, раскрываются характерные особенности рецепции исповедальной прозы английского автора в таких произведениях писателя, как «Бедные люди», «Белые ночи», «Записки из подполья», «Преступление и наказание», «Идиот» и других. На основе сравнительного анализа творчества двух авторов делается вывод о важном значении сюжета и художественных приёмов «Исповеди англичанина» для понимания истоков поэтики Ф.М. Достоевского: многие ключевые темы раннего и зрелого творчества писателя имплицитно вырастают из глубоко переосмысленного им чтения «Исповеди» Де Квинси. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы при изучении творчества Ф.М. Достоевского, а также в преподавании истории русской и зарубежной литературы 19 века в системе среднего и высшего образования.
    
Ключевые слова: Томас Де Квинси, Ф.М. Достоевский, английский романтизм, исповедально-философский роман, «взволнованная проза»

Для цитирования: Булавкин К.В., Булавкина Е.Б. «Взволнованная проза» Томаса де Квинси и проблемы формирования поэтики Ф.М. Достоевского // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 106–115.

SUMMARY

«IMPASSIONED PROSE» BY THOMAS DE QUINCY AND PROBLEMS OF FORMATION OF POETICS BY F.M. DOSTOEVSKY    
    
Klim V. Bulavkin1, Elena B. Bulavkina2
1,2State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia
1bklim@bk.ru   
2antigona06@mail.ru
    
Abstract. The article is devoted to the influence of the story of the English romantic writer Thomas De Quincey «Confessions of an English Opium-Eaten » on the work of F.M. Dostoevsky. The purpose of this work is to reveal the peculiarities of the perception by a Russian writer of motives and literary techniques of De Quincey's confessional prose, to show their impact on the formation of the artistic world and the creative method of F.M. Dostoevsky. The study provides the history of the discovery and study of this topic in Russian literary criticism, establishes the fact of close attention of the Russian writer to the famous work of the English romantic, reveals similarities in ideological and philosophical problems, the creative method and peculiarities of the poetics by these two authors, determines the main images and motives perceived by Dostoevsky from the story of De Quincey, reveals the characteristic features of the reception of the confessional prose of the English author in such works of the writer as «Poor People», «White Nights», «Notes from the Underground», «Crime and Punishment», «The Idiot» and others. On the basis of a comparative analysis of the works by the two authors, a conclusion is drawn about the importance of the plot and artistic techniques of the «Confessions of an Englishman» for understanding the origins of F.M. Dostoevsky: many key themes of the early and mature work of the writer implicitly grow out of his deeply rethought reading of De Quincey's Confessions. The results obtained in the course of the research can be used in the study of F.M. Dostoevsky, as well as in teaching the history of Russian and foreign literature of the 19th century in the system of secondary and higher education.
    
Key words: Thomas De Quincy, F.M. Dostoevsky, English romanticism, a confessional and philosophical novel, «impassioned prose»

For citation: Bulavkin K.V., Bulavkina E.B. «Impassioned prose» by Thomas de Quincy and problems of formation of poetics by F.M. Dostoevsky // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 106–115.

Информация об авторах

К.В. Булавкин – кандидат филологических наук, доцент кафедры истории и гуманитарных наук Государственного гуманитарно-технологического университета.
Е.Б. Булавкина – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры теории и методики начального и дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the authors

K.V. Bulavkin – Ph.D. of Philology, Associate Professor of the Chair of History and Humanities, State University of Humanities and Technology.
E.B. Bulavkina – Ph.D. of Pedagogy, Senior Lecturer of the Chair of Theory and Methodology of Primary and Preschool Education, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 25.11.2021; одобрена после рецензирования 09.12.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 25.11.2021; approved after reviewing 09.12.2021; accepted for publication 10.12.2021.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 98–105. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 98–105. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 159.9:[378:796]

💾 ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ
Валерия Валерьевна Костина
1Московский городской педагогический университет, Москва, Россия, shuba07@inbox.ru, https://orcid.org/0000-0001-6989-4514   

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные вопросы организации психологической подготовки студентов-спортсменов в процессе совмещения спортивной и образовательной деятельности. Целью работы является выстраивание индивидуально-ориентированной психолого-педагогической программы, которая направлена на формирование и развитие психологической устойчивости у студентов-спортсменов. Обосновывается актуальность системного изучения индивидуальности личности спортсменов, а также ресурсов и способов переживания стрессовых ситуаций. 
    В исследовании приняли участие 50 студентов-спортсменов в возрасте 18-25 лет, которые имеют разные спортивные звания и разряды. Представлены результаты исследования, программа которого включала диагностику показателей: виды значимых переживаний; типологические особенности, ведущие черты характера («Индивидуально-типологический опросник» Л.Н. Собчик); копинг-механизмы и способы преодоления трудностей («Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса).
    Диагностика индивидуально-типологических характеристик личности студентов-спортсменов определила, что 6 показателей из 8 превышают заданные ограничения. Также в рамках исследования определены значимые переживания, выявлены низкоэффективные способы их преодоления. 
    В связи с этим, представленная программа психологической подготовки состоит из комплекса теоретических и практических занятий. Система психологической подготовки направлена на формирование способности психоэмоционального баланса, поиска оптимального решения в условиях кризисных явлений, а также развитие и совершенствование социально-психологического взаимодействия. 
    Таким образом, описанный способ организации психологической подготовки среди студентов-спортсменов открывает новые возможности для системного формирования психологической устойчивости и развитию основных интегральных личностных качеств. Результаты исследования могут быть использованы при разработке учебных планов, рабочих программ и практик, реализуемых в рамках образовательного процесса. 
    
Ключевые слова: психологическая подготовка, спортивная деятельность и карьера, индивидуальность, психоэмоциональная стабильность, психологическая устойчивость

Для цитирования: Костина В.В. Организация психологической подготовки студентов-спортсменов посредством индивидуально-ориентированной программы // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 98–105.

SUMMARY

ORGANIZATION OF PSYCHOLOGICAL TRAINING OF STUDENT-ATHLETES THROUGH AN INDIVIDUALLY-ORIENTED PROGRAM
    
Valeriya V. Kostina
Moscow City University, Moscow, Russia, shuba07@inbox.ru, https://orcid.org/0000-0001-6989-4514
    
Abstract. The article considers topical issues of the organization of psychological training of student-athletes in the process of combining sports and educational activities. The purpose of the work is to build an individually-oriented psychological and pedagogical program, which is aimed at the formation and development of psychological stability in student- athletes. The urgency of the systematic study of the individuality of the personality of athletes, as well as the resources and ways of experiencing stressful situations is substantiated.
The study involved 50 student - athletes aged 18-25 years old, who have different sports titles and categories. The results of the study are presented, the program of which included the diagnosis of indicators: types of significant experiences; typological features, leading character traits ("Individual-typological questionnaire" by L.N. Sobchik); coping mechanisms and methods of overcoming difficulties ("Methods of coping behaviour" by R. Lazarus).
Diagnostics of the individual-typological characteristics of the personality of student-athletes determined that 6 indicators out of 8 exceed the specified limits. Also, within the framework of the study, significant experiences were identified, low-effective ways of overcoming them were identified.
In this regard, the presented psychological training program consists of a set of theoretical and practical lessons. The system of psychological training is aimed at developing the ability of psycho-emotional balance, finding the optimal solution in crisis conditions, as well as developing and improving socio-psychological interaction.
Thus, the described method of organizing psychological training among student-athletes opens up new opportunities for the systemic formation of psychological stability and the development of basic integral personal qualities. The research results can be used in the development of curricula, work programs and practices implemented in the educational process.

    
Key words: psychological training, sports activities and career, personality, psycho-emotional stability, psychological stability

For citation: Kostina V.V. Organization of psychological training of student-athletes through an individually-oriented program // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 98–105.

Информация об авторе

В.В. Костина – аспирант кафедры общей и практической психологии Московского городского педагогического университета.

Information about the author

V.V. Kostina – a postgraduate student of the Chair of General and Practical Psychology, Moscow City University.

Статья поступила в редакцию 24.09.2021; одобрена после рецензирования 29.10.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 24.09.2021; approved after reviewing 29.10.2021; accepted for publication 10.12.2021.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЛОНТЕРСТВО В ПЕРИОД ОГРАНИЧЕНИЙ, ВЫЗВАННЫХ ПАНДЕМИЕЙ COVID-19

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 90–97. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 90–97. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 37.015.3

💾 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЛОНТЕРСТВО В ПЕРИОД ОГРАНИЧЕНИЙ, ВЫЗВАННЫХ ПАНДЕМИЕЙ COVID-19
Светлана Петровна Будникова
1Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Тула, Россия, svpbu@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0002-4942-175X   

Аннотация. Проблема усовершенствования подготовки педагогических кадров стоит достаточно остро. В соответствии с требованиями современного школьного образования, отвечающего вызовам времени, идет поиск технологий повышения качества образования, усиление формирования практических компетенций и значимых личных качеств. Становящееся все более активным педагогическое волонтерство может стать важным фактором практикоориентированной профессиональной подготовки. Коррективы, внесенные пандемией COVID-19, изменили, и в некоторых случаях стимулировали эту деятельность студентов, будущих педагогов. Среди 165 студентов ТГПУ им Л.Н. Толстого, ставших педагогическими волонтерами в период острого течения пандемией COVID-19 и работавших в 71 образовательной организации Тульской области, нами было проведено исследование с целью изучения того, как этот опыт повлиял на отношение участвовавших в нем студентов к будущей профессиональной деятельности, мотивации, аспектам профессиональной подготовки. Результаты свидетельствуют о высокой эффективности педагогического волонтерства для формирования профессиональных умений и навыков. Он способствовал более осознанному отношению к педагогической работе, раскрытию для студентов проблемных точек в процессе собственной профессиональной подготовки и подчас принятию решения о пересмотре стратегии и тактики учебы, оказал влияние на процесс становления педагогической субъектности.
    
Ключевые слова: волонтерская деятельность, педагогическое добровольчество, педагогическое волонтерство, профессиональная субъектность педагога, студенты педагогических вузов

Для цитирования: Будникова С.П. Педагогическое волонтерство в период ограничений, вызванных пандемией COVID-19  // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 90–97.

SUMMARY

PEDAGOGICAL VOLUNTEERING DURING THE RESTRICTIONS CAUSED BY THE COVID-19 PANDEMIC    
    
Svetlana P. Budnikova
Tula State Pedagogical University by Lev Tolstoy, Tula, Russia, svpbu@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0002-4942-175X
    
Abstract. The problem of improvement and training of teaching staff is quite topical nowadays. Pedagogical volunteering which is becoming more and more active can become an important factor in practice-oriented professional training. The adjustments made by the COVID-19 pandemic have changed and in some cases stimulated this activity of students, the future teachers. Among 165 students of TSPU by Lev Tolstoy who became pedagogical volunteers during the acute period of the COVID-19 pandemic and worked in 71 educational organizations of Tula region, we conducted a study to find out how this experience affected the attitude of students participating in it to future professional activity, motivation and aspects of professional training. The results indicate the high efficiency of pedagogical volunteering for the formation of professional skills. The experience has contributed to a more conscious attitude to pedagogical work, the disclosure of problematic points for students in the process of their own professional training and sometimes the decision to revise the strategy and tactics of educational process, influenced the process of formation of pedagogical identity.
    
Key words: volunteer activities, pedagogical volunteering, professional identity of the teacher, students of pedagogical universities

For citation: Budnikova S.P. Pedagogical volunteering during the restrictions caused by the COVID-19 pandemic // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 90–97.

Информация об авторе

С.П. Будникова – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики факультета психологии, директор департамента профессиональной ориентации и содействия трудоустройству выпускников Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого.

Information about the author

S.P. Budnikova – Ph.D. of Phychology, Associate Professor of Psychology Chair, Psychological Faculty, Director of the Department of professional orientation and employment of graduates, Tula State Pedagogical University by Lev Tolstoy.

Статья поступила в редакцию 05.10.2021; одобрена после рецензирования 03.11.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 05.10.2021; approved after reviewing 03.11.2021; accepted for publication 10.12.2021.

РЕСУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСОВ В РАЗВИТИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 82–89. ISSN 2500-350X (online)
Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 82–89. ISSN 2500-350X (online)

Научная статья
УДК 373.2

💾 РЕСУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСОВ В РАЗВИТИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Элина Николаевна Яковлева1, Галина Николаевна Гришина2, Алексей Александрович Майер3
1,2,3Государственный гуманитарно-технологический университет, Орехово-Зуево, Россия
1mgopi@list.ru,  https://orcid.org/0000-0002-8955-0556   
2gal.grishina@mail.ru,https://orcid.org/0000-0001-8400-2086
3m000r@yandex.ru,https://orcid.org/0000-0002-6572-5593

Аннотация. В статье представлены материалы, раскрывающие назначение профессиональных конкурсов и конкурсного движения в профессиональном развитии педагогов. Конкурс профессионального мастерства представлен как многоуровневый (включающий конкурсы муниципального, регионального и федерального уровней) механизм, позволяющий включить педагогов в режим инновационного поиска и развития. Федеральный конкурс «Воспитатель года» становится драйвером развития профессионального сообщества, поскольку формирует не только команду участников, включающую свыше 700 педагогов за десятилетнюю историю, но и команды сопровождения. Данные команды становятся ресурсом развития педагогов в региональных системах дошкольного образования.
    В статье систематизирован опыт Московской области в организации конкурсного движения. В регионе разработана модель, позволяющая вовлекать педагогов в конкурсное движение и оказывать им поддержку на всех этапах профессионального развития. Данная модель учитывает статус педагога в профессии: молодые и начинающие педагоги, опытные педагоги, педагоги мастера и наставники.
    Продемонстрированы инструменты поддержки профессионального развития педагога на всех этапах конкурсов: предконкурсном, конкурсном и постконкурсном. Проведен анализ индивидуального опыта и педагогических находок лауреатов и победителей Московской области в конкурсах профессионального мастерства.    
    
Ключевые слова: педагог дошкольного образования, конкурс профессионального мастерства, модель конкурсного сопровождения,ресурс профессионального развития, профессиональная успешность

Для цитирования: Яковлева Э.Н., Гришина Г.Н., Майер А.А. Ресурс профессиональных конкурсов в развитии кадрового потенциала педагогов дошкольного образования Московской области // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 82–89.

SUMMARY

RESOURCE OF PROFESSIONAL COMPETITIONS IN THE DEVELOPMENT OF THE PERSONNEL POTENCIAL OF PRESCHOOL TEACHERS IN MOSCOW REGION
    
Elina N. Yakovleva1, Galina N. Grishina2, Alexey A.Mayer3
1,2,3State University of Humanities and Technology, Orekhovo-Zuevo, Russia
1mgopi@list.ru,  https://orcid.org/0000-0002-8955-0556   
2gal.grishina@mail.ru,https://orcid.org/0000-0001-8400-2086
3m000r@yandex.ru,https://orcid.org/0000-0002-6572-5593
    
Abstract. The article presents materials that reveal the purpose of professional competitions and competitive movement in the professional development of preschool teachers. The competition of professional skills is presented as a multi-level (including competitions at the district, municipal, regional and federal levels) mechanism that allows preschool teachers to be included in the mode of innovative search and development. The federal competition "The preschool educator of the Year" is becoming a driver of professional development of the community. In fact that not only a team of participants is formed, including over 700 preschool teachers over a ten-year history, but also support teams. These teams become a resource for the development of preschool teachers in regional systems of preschool education.
The article systematizes the experience of Moscow region in organizing the professional competition. A model has been developed in the region to involve preschool teachers in the competitive movement and provide them with support at all stages of professional development. This model takes into account the status of the preschool teacher in the profession: young and novice preschool teachers, experienced preschool teachers, master preschool teachers and and mentors.
The tools for supporting the professional development of a preschool teacher at all stages of competitions are demonstrated: pre-competitive, competitive and post-competitive. The analysis of the individual experience and pedagogical findings of laureates and winners of Moscow region in professional skillcontests is carried out.

    
Key words: preschool education teacher, competition of professional skills,competitivesupport model,resource for professional development, professional success

For citation: Yakovleva E.N., Grishina G.N., Mayer A.A. Resource of professional competitions in the development of the personnel potencial of preschool teachers in Moscow region // Vestnik of State University of Humanities and Technology. 2021. no 4. P. 82–89.

Информация об авторах

Э.Н. Яковлева – кандидат филологических наук, доцент, проректор по научной и инновационной деятельности Государственного гуманитарно-технологического университета.
Г.Н. Гришина – кандидат педагогических наук, доцент, директор Московского областного центра дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.
А.А. Майер – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики начального и дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.

Information about the authors

E.N. Yakovleva – Ph.D. of Philology, Associate Professor, Vice-Rector for Research and Innovation, State University of Humanities and Technology.
G.N. Grishina – Ph.D. of Pedagogy, Associate Professor, Director of Moscow Regional Centre of Preschool Education, State University of Humanities and Technology.
A.A. Mayer – Doctor of Pedagogy, Associate Professor, Professor of the Chair of Primary and Preschool Education, State University of Humanities and Technology.

Статья поступила в редакцию 12.11.2021; одобрена после рецензирования 29.11.2021; принята к публикации 10.12.2021.
The article was submitted 12.11.2021; approved after reviewing 29.11.2021; accepted for publication 10.12.2021.